Sommario
Presentazione
L’educazione alla sostenibilità negli atenei italiani
Perché l’educazione per lo sviluppo sostenibile è importante per le università? Gabriella Calvano, Michele Corriero
Una proposta per mappare la sostenibilità nell’offerta didattica: evidenze dal caso
dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata Chiara Di Gerio, Gloria Fiorani, Gioia Maurizi
Ecologia integrale come “rivoluzione”: l’esperienza di un istituto universitario salesiano Nicola Giacopini, Davide Girardi, Cecilia Pellizzari
Developing Emotional Intelligence to promote Sustainable Consumption Behaviors: an integrated approach to the training of future educators and teachers Maria Cinque, Giovanni Ferri, Elena Martino
ESTE: Formazione per la cultura e l’organizzazione di eventi sostenibili Patrizia Lombardi, Tatiana Mazali, Paola Biglia, Chiara Genta, Angelo Nonelli, Benedetta Pisani
Educazione allo sviluppo sostenibile e whole institutional approach nell’Alta Formazione. Il caso dell’Università degli Studi di Firenze Glenda Galeotti
Immaginare scenari futuri per formare competenze sostenibili Silvia Fioretti
Per una sostenibilità tra educazione e racconto. Caso studio: l’impegno de L’Orientale per un’educazione alla sostenibilità Leonardo Acone, Alessandra De Chiara
Interdisciplinary Pathways to Ecological Transition: Educating Young People for Cooperation and Social Capital Roberta Piazza